3月13日下午，商学院举行了2022-2023学年第三期“新商科创新人才培养试点班”学术讲座。本次讲座邀请了吴义东教授作了题为“本科生如何培养学术情怀”的学术报告。商学院2020级、2021级“试点班”学员参加了报告会，报告会由副院长周世军主持。

讲座内容围绕三个问题展开：什么是学术情怀？本科生为什么要培养学术情怀？本科生怎样培养学术情怀？吴义东层层递进、深入浅出、风趣幽默地向同学们传道、授业、解惑。

首先，什么是学术情怀？吴义东将学术的理论定义与自身奋斗的实践感受相结合，给出凝练易懂的答案：学术情怀是一种思维、一种兴趣，用学术的思维去理解真实世界，带着研究的兴致去分析现实问题，生活处处是学问，并且通过生动贴切的事例让同学们真正理解“学术情怀”。

其次，本科生为什么要培养学术情怀？吴义东指出，学术研究并不是要等到研究生阶段才开始，本科阶段是学术情怀培养与能力塑造的重要启蒙期；本科阶段培养学术情怀可以满足未来继续学业深造的需要，并且各行各业的工作都需要学术研究能力。吴义东强调，研究能力和文字表达能力是最重要、最持久的核心竞争力。

那么，本科生怎样培养学术情怀？吴义东提出了许多有针对性、可操作性的建议。例如，抓住本科导师制、试点班、兴趣小组等提供的良好契机；把握本科阶段各类学科竞赛为学术情怀培养创造的宝贵机会；珍惜每一次课程论文、学年论文、毕业论文的写作机会；多去图书馆、阅览室进行广泛阅读；多参加导师的课题研究，从资料搜集和整理开始，切忌眼高手低；多参与问卷调查、调研等；尽力去学习相关软件操作和常用数据库使用，重视自学能力的培养；常读、细读、研读各类政策文件、重要报告、重要文章以及中外研究文献，尤其是要跟踪最新文献；用心学好计量经济学、统计学等专业基础知识；多听学术讲座、多交流；学会“解剖一只麻雀”，从模仿走向创新。

最后，吴义东以2篇中文和2篇英文论文为例为同学们详细、完整地“解剖”了顶级学术论文的数据分析、撰写范式和思路框架等。

讲座结束后，同学们纷纷表示吴老师的讲座干货满满，收获多多。今后，学院将加大对“试点班”学员的培养力度，通过开展一系列教育教学活动，不断提高商科人才培养质量。（撰稿：宋杨、陈梦；审稿：周世军）